{"id":1082,"date":"2018-08-29T18:01:59","date_gmt":"2018-08-29T21:01:59","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd102-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia\/"},"modified":"2025-08-16T18:38:05","modified_gmt":"2025-08-16T21:38:05","slug":"profesorado-de-biologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd102-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-biologia\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

Nombre de la Carrera: Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

T\u00edtulo que otorga: Profesor de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda <\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Duraci\u00f3n: 4 a\u00f1o<\/span>s<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

El Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda de la provincia de Buenos Aires, tiene como finalidad formar docentes comprometidos con la igualdad y la garant\u00eda del derecho social a la educaci\u00f3n desde la confianza de que todas y todos pueden aprender afianzando la creciente autonom\u00eda de las y los estudiantes.<\/p>\n

Las l\u00edneas presentadas expresan los prop\u00f3sitos, otorgan direccionalidad al dise\u00f1o y orientan la formaci\u00f3n de profesoras y profesores que:<\/p>\n

\u25cf se consideren parte de un proceso social de trasmisi\u00f3n de las culturas en\u00a0di\u00e1logo con las transformaciones sociales contempor\u00e1neas,<\/p>\n

\u25cf lean su contexto a partir de las construcciones pol\u00edticas, culturales y\u00a0pedag\u00f3gicas desde Am\u00e9rica Latina, Argentina y la provincia de Buenos Aires\u00a0para interrogarse, intervenir, ense\u00f1ar y transformar(se), y<\/p>\n

\u25cf asuman la centralidad de la ense\u00f1anza como condici\u00f3n ineludible que\u00a0posibilita abordar y resolver los problemas de la transmisi\u00f3n y el acceso\u00a0democr\u00e1tico a los conocimientos.<\/p>\n

Este dise\u00f1o curricular se compromete con la formaci\u00f3n de profesoras y profesores que asuman la ense\u00f1anza de la biolog\u00eda desde un enfoque evolutivo, en tanto posibilita interpretar y sistematizar el conocimiento acerca de la diversidad biol\u00f3gica, articulando diferentes escalas temporales, confiri\u00e9ndole historicidad y contexto. Se propone que aborden la ense\u00f1anza acerca de los sistemas biol\u00f3gicos desde una perspectiva que integre y articule diferentes niveles de organizaci\u00f3n, y de cuenta de m\u00faltiples interacciones con el ambiente.<\/p>\n

A la vez, sostiene un enfoque que supere el car\u00e1cter neutral atribuido a la ciencia y retome su car\u00e1cter hist\u00f3rico y complejo, vinculado con procesos sociales. De esta manera, abordar problemas socio-cient\u00edficos desde una perspectiva multidimensional e integral, en particular aquellos vinculados con el ambiente y la salud. Este enfoque promueve la reflexi\u00f3n y problematizaci\u00f3n de los conocimientos biol\u00f3gicos y did\u00e1cticos, asumiendo el desaf\u00edo que implica dise\u00f1ar propuestas de ense\u00f1anza situadas que consideren diversidad de destinatarias y destinatarios, contextos y pr\u00e1cticas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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